O episódio da balburdia causada por médicos recém formados no Hospital da Universidade Estadual de Londrina me faz perguntar: Será que nosso sistema educacional realmente educa ou é na verdade um sistema de adestramento? Os nossos jovens têm o ferramental filosófico necessário para analisar criticamente suas atitudes e os acontecimentos que os cercam? A resposta é NÃO. Neste post não vou me referir à rede pública de ensino médio, na qual a maioria de seus estudantes mal consegue compreender textos simples( grande quantidade de analfabetos funcionais), mas isto é assunto para outro post. Já no ensino médio privado, os colégios que são percebidos como os melhores, em geral, são aqueles que aprovam o maior número de alunos nos principais vestibulares. Na verdade, ao invés de estarmos formando pessoas também com bagagem filosófica, política, sociológica e, por que não, artística necessária para que elas se tornem cidadãos capazes de pensar e levantar questões importantes sobre a realidade que os cerca, estamos formando pessoas exclusivamente adestradas para passar no vestibular. Resultado: profissionais que podem até ser tecnicamente competentes mas freqüentemente têm atitudes eticamente questionáveis. Podem até ter passado horas e horas na residência médica mas talvez não tenham parado cinco minutos para pensar qual o seu papel na sociedade e porque devemos todos lutar por uma sociedade melhor, a começar por nossas atitudes. Consigo compreender o desabafo de uma estudante da UEL no sítio de OGlobonline, mas preciso reiterar que nada justifica uma atitude como esta. Devemos estar atentos a cada uma de nossas ações, mesmo que cotidianas, pois são elas os tijolos com os quais construiremos uma sociedade melhor para nossos bisnetos.
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